وجهة نظر

تمارة: دور المدرسة في التربية على المواطنة وتحقيق التماسك الاجتماعي (الجزء الرابع)

متابعة: أحمد رباص بعد إنهاء الأستاذة بديعة الجمالي لمداخلتها حاول الأستاذ عبقادري تلخيصها بقوله إنها تضمنت إشارات حاولت من خلالها…

أكمل القراءة »

26-التجديد الفكري بين التوطين والإجهاض…محمد صلحيوي

أما بخصوص القطيعة الثانية،فيقول الفقيد عبد السلام المودن في تقديم وثيقته النظرية التوجيهية المؤرخ بتاريخ6اكتوبر1989 مايلي: “إن المادية التاريخية تعيش…

أكمل القراءة »

الجهل بالمعرفة معرفةُُ بالجهل- ذ.أجدور عبد اللطيف

لو حدث وصادفت جائعا متشردا في الزقاق وسألته طامعا في ثمار المقولة : خذوا الحكمة من أفواه المجانين، على أن…

أكمل القراءة »

الخروج من الثورة البنيوية: حالة تزفيتان تودوروف

في كل ثورة، يأتي وقت يبدو فيه، بعد القيام بها، أنه من الضروري، إذا جاز التعبير، “الانتهاء منها”. لقد بدأ…

أكمل القراءة »

تمارة: دور المدرسة في التربية على المواطنة وتحقيق التماسك الاجتماعي (الجزء الثاني)

متابعة: أحمد رباص بعد انتهاء الأستاذ العرفي من إلقاء مداخلته في هذا اللقاء المنظم ليلة السبت الماضي بمقر الاشتراكي الموحد…

أكمل القراءة »

23-التجديد الفكري بين التوطين والإجهاض…محمد صلحيوي

مماسبق،تتضح ملحاحية الإجابة الجريئة والواضخةعلى أسئلة المصيرية، التالية : -لماذا العدالة المناطقية  وليس العدالة والمجالية المضببة والملتبسة؟ -لماذا الوطنية المتجددة…

أكمل القراءة »

النخب السياسية في الحركة الوطنية والفرص الضائعة (2) -ذ محمد بنسعيد أيت إيدر

ننشر مقال للأستاذ محمد بنسعيد حول الفرص الضائعة في حلقات وقد سبق أن نشر في مجلة الربيع العدد المزدوج 2-3…

أكمل القراءة »

22–التجديد الفكري بين التوطين والإجهاض..محمد صلحيوي

تناولت في فقرات سابقة، مجموعة من المواقف التي كانت مواقف إجتهادية، أقول راهنا،أن من تلك المواقف والافكار،ماكان قطيعة منتجة مع…

أكمل القراءة »